نام : امين
نام خانوادگي : ايزدپناه
سال تولد : 1359
مدرک تحصيلي : Ph.D
مرتبه علمي : استـاديار فلسفه تعلیم و تربیت
بخش مباني تعليم وتربيت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز

علاقه مندي های پژوهشی : فلسفه تعليم و تربيت. ادبيات کودک و نوجوان. فلسفه با/براي کودکان و نوجوانان . مطالعات کودکي.

سوابق تحصيلي دانشگاهي

دکتري
رشته فلسفه تعليم و تربيت
دانشگاه شيراز (ايران)
سال 1391تا 1396 عنوان رساله: گفت¬وگومندي و چندصدايي در تعليم‌وتربيت رسمي ايران

کارشناسي ارشد
رشته فلسفه آموزش و پرورش
دانشگاه شيراز (ايران)
سال 1389/7 تا 1391/6 بررسي جلوه هاي ديگرانگي در ادبيات کودک و نوجوان ايران

کارشناسي
رشته زبان و ادبيات انگليسي
دانشگاه چمران اهواز (ايران)
سال 1378/7 تا 1382/6

مقالات چاپ شده در مجلات علمي به ترتیب تاریخی جدید به قدیم

۱- مسلمي ف، شمشيري ب، ايزدپناه ا (1404/1) شناسايي مؤلفه‌هاي تفکر فلسفي ليپمن درکتاب داستان پينوکيو پژوهش هاي کيفي در برنامه درسي 14:123-153

۲- همايون ز، کريمي م، شمشيري ب، ايزدپناه ا (1404/1) واکاوي تربيت اخلاقي در پرتو هرمنوتيک روايي پل ريکور پژوهش هاي برنامه درسي 2:107-126

۳- ايزدپناه ا، پوست فروش فرد م (1403/7) بازمفهوم‌پردازي نافرماني کودکان به مدد تفکر سه‌بعدي متيو ليپمن و خوانش دلوز از بارتلبي محرر: گشودن دريچه‌اي به امکان‌هاي نو تفكر و كودك :-

۴- ايزدپناه ا (1403/11) خودمردم‌نگاري آموزشي و کنش انتقادي معلمان در برابر برنامه درسي تمرکزگرا: پراکسيسِ وفاداري به رخداد حقيقت علوم تربيتي دانشگاه شهيد چمران اهواز : https://doi.org/10.22055/edus.2025.48058.3658

۵- هوشيار ز، شمشيري ب، ايزدپناه ا (1402/9) کاوشي در مفهوم «کودک به مثابه کنش‌گر اجتماعي» و شناسايي عناصر برسازنده آن جامعه پژوهي فرهنگي 3:173-205

۶- رحماني فرد ف، ايزدپناه ا (1402/8) بررسي و تحليل شخصيت اصلي رمان پدر آن ديگري بر اساس نظريه نيازهاي روان‌رنجورانه و تيپ‌هاي شخصيتي کارن هورناي پژوهشنامه ادبيات داستاني 2:183-213

۷- رحماني فرد ف، ايزدپناه ا (1402/8) بررسي تطبيقي شخصيت‌هاي اصلي در دو رمان عاشقانه‌هاي يونس در شکم ماهي و يک‌شب فاصله از منظر توانمندي آنان در مؤلفه‌هاي مهارت‌هاي زندگي مطالعات ادبيات كودك 1:63-86

۸- ايزدپناه ا (1402/10) ماجراي فالوسنتريک احمد: خوانشي روان‌کاوانه از کتاب داستاني ¬تصويري ماجراي احمد و ساعت مطالعات ادبيات كودك 2:23-40

۹- ايزدپناه ا (1402/1) واکاوي انتقادي فرصت‌ها و امکان‌هاي تعليم‌وتربيت کثرت‌مدار در مباني نظري آموزش‌وپرورش رسمي ايران پژوهش هاي برنامه درسي 2:256-278

۱۰- هوشيار ز، شمشيري ب، ايزدپناه ا (1401/9) برررسي تطبيقي جايگاه کودک در رويکرد آموزشي «تربيت شهروند آينده » و «تربيت شهروند کنشگر»: دوراهي آموزش شهروندي در دوره کودکي فصلنامه آموزشي پژوهشي 31:65-77

۱۱- ايزدپناه ا (1401/7) اهميــت آمــوزش مهارتهــاي نــرم در آمــوزش بــراي ســده بيســت و يکــم فلسفه آموزش 5:74-81

۱۲- ايزدپناه ا (1401/12) گفت‌وگومند‌سازي تعليم‌ وتربيت با محوريت معلم؛ نوسان بين مرکزگرايي و مرکزگريزي پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت 2:56-76

۱۳- ايزدپناه ا (1401/11) هايدگر، کتاب‌هاي تصويري و دعوت از کودکان به تفکر تاملي: اميدواري به پيدايش سوژه‌هاي پساانساني تفكر و كودك 2:1-32

۱۴- گرگي ح، ايزدپناه ا (1400/12) بررسي و نقد بومي‌سازي آموزش فلسفه به کودکان و نوجوانان: مطالعه تطبيقي دو رمان کودک فيلسوف، ليلا و ليزا، کودکي در مدرسه آموزش پژوهي 28:1-20

۱۵- ايزدپناه ا (1400/12) شگردهاي آميختگي (هيبريديتي) در کتاب‌هاي تصويري‌داستاني: بررسي موردي قصه جنگ و صلح فصلنامه مطالعات ادبيات کودک 24:1-34

۱۶- ايزدپناه ا (1400/0) بررسي نقش کودکان و صداهاي آنان در بهبود و اصلاح برنامه‌ها و سياست‌هاي آموزشي فلسفه تربيت 2:109-135

۱۷- ايزدپناه ا، شمشيري ب (1399/10) بازسازي نقش و کارکرد فلسفه تعليم‌و‌تربيت در نسبت با عمل تربيتي مبتني بر انديشه‌هاي جان ديويي فصلنامه آموزش پژوهي 24:34-48

۱۸- ايزدپناه ا (1396/6) يک روايت، چند صدا: بررسي شيوه‌هاي گفت‌وگومندي و چندصدايي در رمان لالايي براي دختر مرده مطالعات ادبيات كودك 15:1-22

۱۹- ايزدپناه ا، شمشيري ب (1394/12) در جست و جوي ديگري :بررسي جلوه هاي دگربودگي در ادبيات کودک و نوجوان ايران مطالعات ادبيات کودک دانشگاه شيراز 12:1-26

۲۰- شمشيري ب، ايزدپناه ا (1392/12) امکان هم کناري تفکر انتقادي و تجربه ديني در برنامه تربيت ديني پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت 3:67-88

21- Shamshiri B, Izadpanah A (2017/9) A critique of the concept of lifelong learning in the contemporary world: an existential critical approach Journal of international scientific publications 15:18-24

مقالات ارائه شده در همايش ها

۱-هوشيار ز، ايزدپناه ا “عدالت سياره‌اي در آنتروپوسين و طرح دو مسأله در برنامه‌درسي زيست‌محيطي ” بيستمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران (1403/9)

۲-احمدشاهي ا، ايزدپناه ا “پيوند خانواده در جامعه سالم: ارزيابي اثر کاکرد تحولي خانواده بر مهارت هاي ارتباطي دانشجويان ” دومين همايش ملي خانواده سالم، جامعه سالم (1403/3)

۳-افتخارافضلي س، ايزدپناه ا “بررسي بازنمايي مرگ و سوگ والدين و مواجهه کودک با آن دردو کتاب داستاني تصويري خالي و قلب در بطري ” نهمين همايش ملي دانشگاهي ادبيات کودک و نوجوان (1403/2)

۴-حاتمي ن، ايزدپناه ا “تحليل ساختار و الگوهاي قدرت در خانواده: بررسي موردي رمان من نوکر بابام نيستم ” نهمين همايش ملي دانشگاهي ادبيات کودک و نوجوان (1403/2)

۵-هوشيار ز، ايزدپناه ا “کودک، خانواده و ارزشهاي بوم محوري در کتابهاي تصويري ايراني ” نهمين همايش ملي دانشگاهي ادبيات کودک و نوجوان (1403/2)

۶-پوست فروش فرد م، ايزدپناه ا “جهان به مثابه يک خانواده کِش آمده: تلاشي براي فهم رابطه کودک پساانسانِ کارين موريس با جهان ” نهمين همايش ملي دانشگاهي ادبيات کودک و نوجوان (1403/2)

۷-ايزدپناه ا “تأملي در شنيدن/خاموش کردن صداي کودک و چشم انداز معرفتي کودکان در گزيده اي از کتابهاي داستاني تصويري ” اولين همايش ملي حقوق کودک و نوجوان در آثار هنري و ادبي (1403/11)

۸-هوشيار ز، ايزدپناه ا، پوست فروش فرد م “توسعه پايدار همسو با کودکي، کنش زيست محيطي کودکان در پساانسان گرايي و پساانسان محوري ” دومين کنگره بين المللي مديريت، اقتصاد، علوم انساني و توسعه کسب و کار (1402/4)

۹-رحماني فرد ف، ايزدپناه ا “واکاوي انواع خشونت پنهان عليه زنان و شيوه هاي مواجهه شخصيت هاي زن با خشونت در رمان چهار زن ” هشتمين کنفرانس ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران (1402/2)

۱۰-رحماني فرد ف، ايزدپناه ا “واکاوي انواع خشونت آشکار عليه زنان و شيوه هاي مواجهه شخصيت هاي زن با خشونت در رمان چهار زن ” اولين کنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و فلسفه (1402/2)

۱۱-ايزدپناه ا “خودمردم نگاري آموزشي، مسئوليت اجتماعي و رسالت معلمان در مواجهه انتقادي با برنامه درسي ” نوزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران با عنوان برنامه درسي و مسئوليت اجتماعي (1401/12)

۱۲-هوشيار ز، شمشيري ب، ايزدپناه ا “بازنـگري مـسئوليـت اجـتماعي در بـرنامه درسـي با نـگاهي به مـفـهوم کودک به مـثابه کنـش‌گر اجـتماعي ” نوزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران با عنوان برنامه درسي و مسئوليت اجتماعي (1401/12)

۱۳-پوست فروش فرد م، ايزدپناه ا “فلسفه ورزي با کودکان و نوجوانان در موزه: تلاشي براي اثرگذاري مثبت بر ايجاد و ارتقاي مسئوليت پذيري اجتماعي ” نوزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران با عنوان برنامه درسي و مسئوليت اجتماعي (1401/12)

۱۴-ايزدپناه ا “پساانسان گرايي، کتابهاي تصويري و مساله آموزش در عصر انتروپوسن ” هشتمين همايش ملي دانشگاهي ادبيات کودک (1400/2)

۱۵-هوشيار ز، شمشيري ب، ايزدپناه ا “بررسي جايگاه کودک در تربيت شهروندي: کودک به مثابه يک شهروند کنشگر يا يک شهروند آينده ” نخستين همايش تربيت شهروندي کودکان فرصتها و چالشها (1400/12)

۱۶-ايزدپناه ا “تافرماني، صدا وديالوگ: جستاري در باب کودکان و مسأله تربيت شهروندي در فضاي واقعي و مجازي ” نخستين همايش تربيت شهروندي کودکان فرصتها و چالشها (1400/12)

۱۷-ايزدپناه ا “بازانديشي و با پژوهي نقش کودکان و صداهاي آنان در بهبود و اصلاح برنامه ها و فرآيندهاي آموزشي و پرورشي ” دهمين همايش ملي انجمن فلسفه تعليم و تربيت (1399/11)

۱۸-ايزدپناه ا “توانمندي در گفت¬وگو به¬عنوان پيش¬نيازي براي کاهش کژکارکردهاي ارتباطي رسانه¬هاي نوظهور مجازي و اجتماعي ” فضاي مجازي و فلسفه تربيت (1397/7)

۱۹-ايزدپناه ا “انواع دورگگي در کتاب¬هاي تصويري‌داستاني ادبيات کودک ايران: بررسي موردي قصه جنگ و صلح ” هفتمين همايش ملي دانشگاهي ادبيات کودک (1397/2)

۲۰-ايزدپناه ا “تأملي در نقش و رسالت معلمان در گفت-وگومندسازي تعليم و تربيت: بازي در ميدان امکان¬ها ” سومين همايش ملي تربيت معلم (1396/2)

۲۱-ايزدپناه ا، شمشيري ب “تاملي در نقش و رسالت معلمان در گفت و گو مند سازي تعليم و تربيت ” سومين همايش ملي تربيت معلم (1396/2)

۲۲-ايزدپناه ا، گرگي ح “بررسي و نقد بومي سازي نهضت فلسفه براي کودکان و نوجوانان با نگاهي به کتاب کودک فيلسوف، ليلا ” هفتمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (1395/2)

۲۳-ايزدپناه ا، کوهگرد م “نقد و بررسي مسائل حوزه پرورشي در نظام تعليم و تربيت از منظر خودآگاهي فلسفي ” هفتمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (1395/2)

۲۴-ايزدپناه ا، کوهگرد م “غياب گفت¬وگومندي در آموزش عالي ” ششمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (1394/8)

۲۵-ايزدپناه ا، شمشيري ب “امکان هم کناري تفکر انتقادي و تجربه ديني در تربيت ديني ” چهارمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (1394/3)

۲۶-ايزدپناه ا “بررسي شيوه¬هاي گفت¬وگومندي و چندصدايي در رمان لالايي براي دختر مرده ” پنجمين همايش ملي ادبيات کودک و نوجوان ايران (1394/2)

۲۷-ايزدپناه ا، شمشيري ب “بازسازي نقش و کارکرد فلسفه‌ي تعليم و تربيت با نگاهي به انديشه¬هاي جان ديويي ” – نخستين همايش فلسفه تعليم و تربيت در عمل (1393/7)

۲۸-ايزدپناه ا “اخلاق ديگري¬مدارِ امانوئل لويناس و رهيافت¬هاي آن براي تعليم و تربيت ” پنجمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (1393/2)

۲۹-ايزدپناه ا، شمشيري ب “امکان هم کناري تفکر انتقادي و تجربه ديني در برنامه تربيت ديني ” مباني فلسفي تحول در نظام آموزش و پرورش ايران (1392/3)

30-Izadpanah A, Poost Foroush Fard M “Conflicting etico-pedagogical Implications of the Anthropocene: three (mis)Readings Victoria Turnbull’s Pandora ” Education in the Anthropocene (2025/2)

31-Poost Foroush Fard M, Izadpanah A “May I Kindle a light? Sitting at a table with Hanah Arendt and philosophy for/with children in the dark times ” بيست و پنجمين کنگره جهاني فلسفه xxv world congress of philosophy (2024/8)

32-Izadpanah A, Poost Foroush Fard M “Disobedience, student voice and P4C in an Iranian context ” SAPERE Conference 2023 (2023/11)
33-Izadpanah A, Shamshiri B “The role of critical education in religious education curriculum of Islamic countries Second international conferemce on Islamic Education, Malaysia . 2012

چاپ كتاب و فصل در کتاب

ترجمه
۱-رضواني س، ايزدپناه ا “نقد، نظريه و ادبيات کودک ” ، پیتر چاپ اول (1400/6) سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي. انتشارات مدرسه تهران
۲-آتشی، ل.، ايزدپناه ا. شکراله زاده، س. و فیروزمند، ع. ” چاپ اول (1403/1) “پاسخها را باد مي برد: گفتارهايي در مباني نظري فلسفه با کودکان کرگدن ايران، تهران.
تالیف
۳-ايزدپناه ا شادی در زمانه مصرف گرایی، شبکه های اجتماعی و تغییرات اقلیمی. در کتاب”سپهر سرور: شادي در ساحت فرهنگهاي شرق و غرب ” چاپ اول (1403/6) کوير تهران.

افتخارات

۱-برگزيده جشنواره نقد کتاب وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي (مقام نخست و دريافت لوح زرين) (1397/11)

۲-2- رتبه يک جشنواره رقابت پايان نامه¬ها و رساله هاي دفاع شده از سال 1384 تا 1391 سراسر کشور با موضوع ادبيات کودک و نوجوان- چهارمين همايش ملي ادبيات کودک ايران (1392/7)

۳-رتبه 1 آزمون کشوري ورودي به دوره دکتري فلسفه تعليم و تربيت (1391/7)